大班社会认识邮局教案

大班社会认识邮局教案

作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编整理的大班社会认识邮局教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

大班社会认识邮局教案1

活动目标：

1、了解邮局及工作人员的工作特点。

2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

活动准备：

１、拍摄邮局的照片并制作成多媒体

２、制作的邮筒一个活动

预设过程：

1、回忆交流，提问问题：

"上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的`信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小朋友们去过邮局吗？

你们到邮局去干什么呢？"

2、出示图片，梳理对邮局的认识师生共同讨论自己对邮局的认识：

"邮局的标志性颜色是什么？"（颜色）"邮局的标志是怎么样的呀？""邮局有哪些功能呢？"（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。）"看一下照片，邮局里都有些什么呢？"（有邮箱、有称、有电脑、有桌子等）"图片上的这个人在干什么？"（寄包裹）为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？""这里的人们在干吗？"（储蓄业务）

3、了解邮局工作人员的工作情况：

"这张照片上工作人员在干什么？"（办理包裹业务）"这张照片上的叔叔在干什么？"（办理快递业务）"那这个阿姨又在做什么呢？"（办理储蓄业务）原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。一样的。

活动反思：

了解邮局的特点和邮局与人们生活的关系，难点是掌握寄信的步骤，在综合活动中提高阅读能力和语言能力。

大班社会认识邮局教案2

活动目标：

1、了解邮局及工作人员的工作特点。

2、学习有重点地表达自己的见解，倾听同伴的介绍。

活动准备：

１、拍摄邮局的照片并制作成多媒体

２、制作的邮筒一个

活动预设过程：

1、回忆交流，提问问题：

——“上次我们在大马路上看到了邮筒，也知道了邮筒里的信都要拿到邮局去，然后由邮递员去送信的，对吗？那小朋友们去过邮局吗？你们到邮局去干什么呢？”

2、出示图片，梳理对邮局的认识

师生共同讨论自己对邮局的认识：

——“邮局的标志性颜色是什么？”（颜色）

“邮局的标志是怎么样的呀？”

“邮局有哪些功能呢？”（可以寄信、寄包裹、存钱、取钱、打电话、订报纸杂志、带收煤气、电话、自来水费等。）

“看一下照片，邮局里都有些什么呢？”（有邮箱、有称、有电脑、有桌子等）

“图片上的这个人在干什么？”（寄包裹）

“为什么这里有个称啊？称是用来干什么的呢？”

“这里的人们在干吗？”（储蓄业务）

3、了解邮局工作人员的工作情况：

“这张照片上工作人员在干什么？”（办理包裹业务）

“这张照片上的叔叔在干什么？”（办理快递业务）

“那这个阿姨又在做什么呢？”（办理储蓄业务）

原来啊，邮局的叔叔阿姨们都有各自的工作岗位，做的事情都是不。一样的。