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中班教案

时间:2024-06-13 21:23:57
【推荐】中班教案汇编五篇

【推荐】中班教案汇编五篇

作为一名老师,就难以避免地要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编精心整理的中班教案5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

中班教案 篇1

  一、活动目标:

在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣,建立基本的交通安全概念,认识不同车子的功能及特点。

  二、活动准备:录音磁带

三、活动过程:

  1 、讲述故事《威威爱大怪手》。

教师:小朋友,今天老师给你们带来了一共好听的故事,你们想不想听呀?(教师讲述故事)

提问:

故事里的大怪手车到底是什么车?(挖土车)

除了故事里提到的车,你还认识什么车?

  2、教师和小朋友们玩“猜谜”的游戏。

“小朋友们都很聪明,认识各种各样的车。现在老师要考考你们,我们来玩一个猜谜的游戏。请你听清楚老师出的题目,然后回答这是什么车?明白了吗?好,现在请听题。”

——下雨车,下雨车,边下雨来边唱歌。请问这是什么车?(洒水车)

——大嘴车,大嘴车,边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车?(垃圾车)

——长长一条龙,走路轰隆隆,跨河又钻洞,呜呜向前冲,

——载客又运货,运输立大功。请问这是什么车?(火车)

——用脚踩,不需要用汽油的车。(自行车)

——要排队等,一个一个投币才能坐的车。(公共汽车)

——搬家时会用到的车子。(卡车)

——你只要上车,告诉司机要到哪里,司机就会打表并送你到目的地。(出租车)

——失火的时候一定需要它帮忙。(消防车)

——抓坏人的时候,警察就会开着它出来。(警车)

——游览旅行时会坐什么车?(游览车)

——可以救人的车子。(救护车、警车、消防车。)

——拨打电话119,开来的是什么车?

——拨打120,开来的是什么车?

——那110呢?

3 、听声音,辨车子。

小朋友们真棒!在我们的生活中有一些车子会发出特别的声音,请小朋友听一听,猜猜是什么车?(放录音)

4、 学习儿歌《红绿灯》。

教师:大马路上有各种各样的车子在行驶,为了确保安全,司机们要遵守交通规则,在过路口时还要注意看交通信号灯。小朋友们,你们知道交通信号灯有几种吗?(红灯、黄灯、绿灯)绿灯亮了应该怎么样?(向前行)红灯亮了应该怎么样?(停下来)黄灯亮了又该怎样?(如果没有通过马路,看到黄灯就要停下;如果走到一半,就要快快通过)(教师朗诵一遍儿歌、小朋友跟着 教师念一遍)

嘀嘀嘀,汽车叫,

汽车来了我让道,

过马路,东西瞧,

走路要走人行道,

不玩耍,不乱跑,

安全第一我知道,

红灯停、绿灯行,

遵守规则别忘掉。

  5 、演唱歌曲〈开车歌〉。(唱两遍)

6 、听音乐,小朋友们自由模仿开汽车的动作。

教师:小司机们,我们出发吧!

  7 、结束。

附:故事

威威爱大怪手

隔壁的工地正在盖房子,那里有许多工程车,威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧,还兴奋地大声叫。

怪手车有个弯弯的大手,一挖就挖起很多土;吊车有个长长的钩子,一下子吊起了粗钢筋;还有水泥搅拌车,圆圆的肚子呼噜呼噜转,一会儿就流出泥浆来了。

中班教案 篇2

活动目标1、体验了被别人接纳和被人接纳的不同心情。

2、懂得关心和尊重他人才已被他人接纳。

3、学习被别人接纳的方法。

活动准备1、创设树林边的情景和小兔子的家。一幼儿扮演小兔,一幼儿扮演青蛙。

2、请几个老师来做客人。

活动过程1、导入活动师:“今天,我请大家看一个故事表演,《兔子叫朋友》,请你们看看兔子是怎样找朋友的。”

师:(对扮演青蛙的幼儿)“小青蛙,请你到田里去。”(对扮演兔子的幼儿)“小兔子,请你找到自己的家。”

师:“我,是兔子的妈妈。”

2、典型活动和评议。

情景表演1:

师旁白:有一天,小兔子在家很闷,出去找朋友玩它来到田边,看见了小青蛙。就叫(嘲笑的):“小青蛙,小青蛙,前脚短,后脚长!”(命令的)“快来!跟我一起玩。”(青蛙生气的不理他,一跳一跳的走了)师问:

(1)“大家说说:为什么小青蛙不跟小兔子做朋友?”

(2)小兔子没有找到朋友,它的心情会怎样?”

(请个别幼儿把自己的体验表现出来)师归纳:“由于小兔子不尊重别人,所以找不到朋友,很不开心。”

情境表演2:

兔妈妈对兔子说:“你知道为什么找不到朋友吗?”“你平常不关心别人,还取笑别人,别人怎么会喜欢你呢?”

兔妈妈对全体幼儿:“小朋友,你们能帮助我想个办法吗?小兔子怎样才能找到朋友呢?”(让幼儿议论,提出建议)兔妈妈对兔子说:“你听到了吗?每个人都有自己的优点和缺点,要多看别人的优点,对别人要尊重,亲切有礼,别人呢才会喜欢你,才愿意和你交朋友。不尊重别人,谁愿意和你交朋友呢?”

师旁白:小兔子再去找朋友,在池塘又见到了小青蛙。(夸奖地)“小青蛙,本领大!小青蛙,本领强!”(礼貌的)“小青蛙,请跟我一起玩好吗?”

(青蛙高兴的答应了,两人手拉手在音乐声中跳舞)师问:

(1)“小兔妈妈给小兔子说了什么道理?”

(2)为什么小兔这次能交上朋友?现在小兔的心情有是怎样?”

幼儿议论回答,教师小结归纳。

3、鼓励幼儿尝试结交朋友。

(1)幼儿学习与兔子交朋友。

师:“要是你想找青蛙玩,你会怎么做?”请2-3个幼儿尝与青蛙交朋友。

师问:“他们与青蛙叫上朋友了吗?为什么?”

师小结。

(2)幼儿学习与在座的客人交朋友。

师:“这里坐着许多客人,他们都是我们的大朋友、好朋友,看看,谁能和她们交上朋友?”

请2-3个幼儿尝试与客人交朋友。

师问:“你们都交上大朋友了吗?能把你交朋友的办法告诉大家吗?”

师小结。

老师重点鼓励和引导帮助交往有障碍的幼儿尝试(学习)大胆与客人结交朋友。

活动延伸日常生活中,鼓励幼儿与同伴交朋友。

中班教案 篇3

设计意图:

进入中班后,我们的孩子基本动作更为灵活,他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作,还敢于尝试、探索各种动作。

"指南"强调,可以充分利用自然环境中的各种因素,进行锻炼,开展各种富有野趣的活动,在这种理念的支配下,我们经常就地取材,挖掘孩子们生活中感兴趣的材料开展了许多富有野趣的、富有挑战性的体育活动。如玩椅子、玩桌子、玩轮胎等,使孩子们的运动有了很大的提高,积累了运动经验,个性品质得到了培养。

活动目标:

⒈通过玩长凳,发展幼儿的运动技能及灵敏性、平衡性。

⒉幼儿能积极主动地参与锻炼,幼儿之间相互合作、帮助。

⒊培养幼儿勇敢大胆的良好品质及对运动的兴趣。

活动准备:木制长凳若干,海绵垫二块,小方凳若干,录音机、磁带活动过程:

一、热身运动师:小朋友,让我们跟着音乐,一起运动运运动吧!

二、自由探索

1、师:你们看,老师带来了什么?(长凳)平时长凳是用来坐的, 今天,我们要用长凳玩各种有趣的活动,你们想不想玩?

2、带领幼儿一起玩长凳。先商量一下,你们准备怎么玩?(俩俩结伴,商量讨论)(幼儿第一探索)

3、交流玩法:刚才,我看到小朋友们都很动脑筋,想出了很多玩法,请你把你的玩法介绍给大家。(学习各种玩法:钻地道、钻双层地道、过轨道)过渡:老师刚才看到小朋友的本领都很大,所以还想大家学一个过桥的本领。

三、过桥游戏(师生共同搭起三座桥:独木桥、双木桥、分开的双木桥)

1、老师介绍三座桥并请小朋友说出哪座桥最难走,然后进行示范。

2、请一名幼儿示范。

3、师:请小朋友想一想,你能走哪一座桥?你愿意走哪座桥?

4、请几名幼儿先尝试走过高桥,给其他幼儿做个榜样。

5、请能力强的幼儿尝试过更高的桥,激起幼儿下次活动的愿望。

四、放松运动跟着音乐做放松动作。

中班教案 篇4

日期:

20xx年1月4日

活动名:

场景布置

执教者:

xxx

活动目标:

1、从情境中的图片内容和实物中类推出排序规律。

2、在欣赏和布置中培养推理能力。环境创设节日装饰图重点与

难点类推出排序规律活动过程:

一、欣赏

在《节日》装饰图中幼儿与讨论从左到右各内容的排序规律(如楼房:从高到矮;彩旗,从多到少;树形,一棵圆一棵三角;彩球:红黄蓝;来宾,2男一女等)

师:孩子们,今天老师给你们带来了一幅过节的图片,你们发现了这副图片有什么特点?

二、布置

教师和幼儿一起布置环境,如马路上的树怎么种,楼房继续怎么造,小旗怎么插,彩灯怎么挂,并讲出类推规律。

师:我们把刚看到的图片上的内容进行排序。请小朋友来扮演来宾。

三、寻找

师:那我们生活中有哪些东西也有规律?

(并让幼儿尝试摆放)价值分析:

通过欣赏节日装饰图,让孩子通过自己以及老师的指导类推出其排序规律。

通过实践,学以致用,更好的消化吸收类推的知识。

在掌握类推排序后,将知识衍生至生活经验中。

中班教案 篇5

一、活动设计意图

早春三月万物复苏,鸟语花香,一派生机盎然的美丽景色。三月正是植树的好时节,结合3月12日植树节,可以向幼儿进行树木方面的有关知识教育。树木与我们人类有着密切的关系,对人类的贡献巨大,但是幼儿在此方面的知识储备不多,对树木的`了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木,收效不是很大。但是,如果幼儿清楚了树木对人类的关系,在现实生活中就会很自然的想到要保护树木,爱护树木,形成一种自觉的行为,这比单纯地说教要有效果。 通过树木与人类的关系,又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐,使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白,环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此,保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。

二、活动目标

1.初步认识环境与人类生存的关系,教育幼儿爱护花草树木。

2.培养幼儿的环保意识和能力。

3.了解树木和人类的关系。

三、重、难点分析

重点了解树木与人类生存的关系;难点是树立幼儿的环保意识,知道保护环境的重要性和迫切性。

四、活动准备:

沙尘暴纪录片一盘;树木作用幻灯片一组;树宝宝头饰一个。

五、活动过程:

(一)导入部分 观看纪录片,引出课题。

师:“今天,老师带来一张光盘,大家看里面介绍了一件什么事情?”,

提问:你刚刚看到了什么?沙尘暴是什么样子的?它给人们的生活带来什么不便?沙尘暴是怎么形成的?为什么会有沙暴尘?

(二)展开部分 介绍树木与人类的关系

出示树宝宝,以树宝宝的口吻询问幼儿:

小朋友你们知道我们树木对人类有哪些帮助吗?

结合幼儿回答情况,演示幻灯片。

如果地球上没有了我们会是什么样子的?

我们很愿意与你们做朋友,大家又应该怎样对待我们呢?

教育幼儿爱护树木,保护环境。

(三)结束部分 教育幼儿树立环保意识

人们不保护环境,会受到大自然的什么惩罚。

请幼儿讲一件自己亲眼所见或听说到的受到大自然惩罚的例子。

你打算怎样做一名保护环境的小卫士。

(四)延伸部分 欣赏儿歌《植树歌》

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