【精华】大班教案范文锦集7篇
作为一位不辞辛劳的人民教师,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢?以下是小编整理的大班教案7篇,仅供参考,欢迎大家阅读。
大班教案 篇1活动目标:
引导幼儿认识及了解霸王龙、棘龙等多种恐龙的外形特征及生活习性。
活动准备:
1、发动家长一起收集有关恐龙的图书、图片、海报、模型、VCD等。
2、有关霸王龙、棘龙的图书、图片、小神童软件
活动过程:
一、看图片资料,说说我认识的恐龙
你认识哪些恐龙?
二、认识霸王龙
1、教师提问:
(1)霸王龙生活在什么时代?
(2)霸王龙是什么样子的?
2、老师出示图片引导幼儿观察霸王龙的外形特征。
3、老师小结:霸王龙生活在白垩纪晚期,是最大的肉食动物;它有大脑袋、非常锋利的牙齿,前肢较短,每个前抓只有两个指头,后肢较长和粗,每个后肢都有四根指头,而且前肢和后肢的指头上都有尖尖的爪子,它是靠后退行走的,它有一条长而粗的尾巴,尾巴可以保持身体的平衡,皮肤有绿色、咖啡色。
4、霸王龙是怎样猎杀其他动物的?
5、教师小结:霸王龙捕捉猎物时,先用前肢把猎物捉住,再用锋利的牙齿咬住猎物的脖子,把猎物咬死后,用尖尖的爪子把猎物撕开、吃掉。
三、认识棘龙
1、老师出示棘龙的图片。问:
(1)“你们知道这图片上的是什么恐龙?”
(2)“棘龙是什么样子的?”
(3)老师引导幼儿观察棘龙的外形特征
2、老师小结:棘龙是肉食恐龙,它的背上长着大大的、象帆船一样的帆状脊,帆状脊可以帮助棘龙调节冷热温度,热的时候可以散热,冷的时候以吸热,棘龙的嘴巴尖尖的,长有直直的、锋利的牙齿,它短短的手臂上长有四跟锋利的抓指,腿和尾巴都非常的粗和有力,腿上长有三跟锋利的抓指,有时只要踩上一脚就会把小猎踩死。
3、老师提问:“棘龙遇到敌人是怎样保护自己的?
4、老师小结:当棘龙遇到敌人时,它会用它强而有力的尾巴去抽打敌人,把敌人吓跑而保护自己
四、拓展延伸
你还知道哪些有关恐龙的事情?
大班教案 篇2活动目标:
1、引发幼儿对于回音现象的兴趣,初步了解回音的原理。
2、感受歌曲中用音乐表现回声的方法,体验歌曲中的强与弱。
3、尝试表现回声。
4、认真倾听并积极参与歌唱活动。
5、感受歌曲柔和、舒缓的旋律,理解歌词的含义。
活动准备:
1、课件《小兔淘淘》、磁带《山谷回音真好听》
2、在日常生活中让幼儿感受声音的“强与弱”。
活动过程:
一、律动“郊游”导入
——在音乐声中师生共同表演律动
——导入录像。
二、出示课件(揭示回音的原理)
观看第一段视频,教师提问:
——发生了一件什么事?
——到底是谁在骂淘淘?(提醒小朋友在日常生活中我们要使用文明用语)
——为什么会有这样的声音?它是什么?(回声)
——回音和原来的声音有什么不一样?(声音的大小不一样、回音越来越模糊、回音是断断续续的、回音一直在重复)
观看第二段视频,教师提问:
——为什么会有回音呢?(小朋友根据自己的经验自由回答)
——教师小结:大山中喊话,声音向远方传去,在传播的过程中,遇到大山就返回来了,这就是我们听到的回音。
——我们生活中哪些地方有回音呢?(地下室、停车场、楼梯口、空房子等)
——请小朋友做一个回音的游戏。
三、游戏
——教师做喊话者,请幼儿扮回音。
四、欣赏歌曲《山谷回音真好听》
第一次欣赏
——小朋友听到歌里唱的什么了?
——音乐里有回音么?你是怎么听出来的?他是怎样唱的?
——哪一句是表现原来的声音?哪一句是表现回音的?
第二次欣赏
——出现回声的地方老师注意提醒,注意感受音乐在表现原来的声音和回声时强弱的不同。
第三次欣赏
——将幼儿分两组,面对面的站好,跟音乐表演,在唱到回声时,一组是唱原来的声音、一组唱回音 。
五、谈话结束
活动反思:
回音较为抽象,孩子能听得见但看不见、摸不着。要理解它的产生原因是重难点。孩子处于形象思维阶段,如何理解这些抽象的文字,让静变动、化难为易呢?本次科技活动借助“”小兔淘淘在山中喊话”的动画片直观形象地向孩子们展示了一个生活中最常见的现象——回音。小朋友都能根据自己的经验来回答,很多幼儿在生活中注重观察,他们都能想到生活中很多地方有回音。
为了增加乐趣我设计了“回音的游戏”,我觉得这个环节的设计比较好,但在这个环节的处理时,我只注重了让孩子去模仿,模仿时注意一个声音高,一个声音低,却没有关注孩子的回声的模糊、断断续续的、回音的重复这一点处理得不好。我要灵活地掌握幼儿的每一个问题,让幼儿把每一个环节都学透,掌握牢固。
大班教案 篇3活动目标:
1、掌握肩上挥臂投物的基本动作,投掷能有一定的目测力和准确度。
2、积极主动地参与投掷游戏,乐意学习解放军的勇敢品质和合作精神。
活动准备:
沙包纸球若干、纸箱筑成的碉堡、足够大的场地、《学做解放军》音乐。
活动过程:
一、活动导入:我是小小解放军播放《学做解放军》音乐入场。
带领幼儿做热身运动:踏步走等。
二、好好练本领谈话导入,激发幼儿游戏兴趣:小解放军们,我们要打败敌人,必须先练好本领。今天我们要来练习投炸弹的本领。你们觉得投炸弹的动作是怎么样的?
老师讲解示范正确的肩上挥臂投掷动作:小小脚,分分开,小小手,放耳边,小胳膊,架起来,退一步,侧转身,炸药包,用力往前扔。(幼儿跟随教师空手练习)幼儿拿沙包自由练习正确的肩上挥臂投掷动作。
游戏"哪个炸药包扔得远":站在线后,听口令用力将沙包投出去。
三、勇敢执行任务小解放军,我们已练好了本领,要出发去炸敌人的碉堡了。
我们先去侦察一下敌情:介绍场地安排和游戏规则并组织幼儿进行投掷。
集中交流:你投中敌人的碉堡了吗?怎么样才能投得更准?(再投一次)组织幼儿再次游戏:小解放军们,你们真能干,现在又接到了上级的命令,发现在我们刚 ……此处隐藏1314个字……
讨论:“小章鱼为什么会‘跳舞’呢?”
师幼共同小结:“原来,手电筒有光,当光照在小章鱼上就出现了小章鱼的影子,手电筒动了,小章鱼的影子也跟着动了,看起来就好像小章鱼在‘跳舞’了一样。”
3、引导幼儿再次讨论:“为什么都用手电筒照了,有的小章鱼会跳舞,有的却不会呢?”。
展示“跳舞”与“不跳舞”的小章鱼,引导幼儿仔细观察,寻找发现其中的秘密。
师幼共同小结:“原来,当小章鱼与纸有一定距离时,也就是说,当小章鱼的头、触角都没有粘胶,并且都向上翘时……小章鱼就会‘跳舞’了。”
(二)第二次操作。
1、教师巡视指导,鼓励幼儿探索改变光线的方向产生的不同效果,并且尝试模仿小章鱼跳舞的动作。
师:刚才有几位小朋友没有成功,那么接下来请进行调整,调整过的小朋友可以动动脑筋,看看你的小章鱼还会不会做其他的动作。
师:你的小章鱼都做了什么动作?你是怎么做的?
幼儿分享自己的方法。
小结:光线的方向改变了,小章鱼跳出来的舞也是不一样的。当手电筒向上时,小章鱼的影子就向下;当手电筒向下时,小章鱼的影子就向上;当手电筒向左时,小章鱼的影子就向右……
(三)第三次操作。
探索不同的材料跳出不同的舞。
师:看到小章鱼跳舞跳的这么高兴,还有其他的小动物也想动起来呢!请小朋友用刚才我们发现的秘密也让他们也跳起舞来吧。
师:你们成功了吗?那我们一起来表演一下吧。
三、结束部分
师:原来,海洋动物也可以跳舞,如果跳舞效果不明显该怎么办呀?我们可以带着这个问题回去继续去探索。
活动反思:
幼儿有着与生俱来的好奇心与探究欲望。好奇心是幼儿内在生命本质的展现,正是好奇心驱使着幼儿去探索求和。对有兴趣的活动,他们就会积极、主动、愉快地去参加,他们学习的内在动力也能在活动中得到充分的发挥。
大班教案 篇6活动目标:
1、简单地了解重阳节的来历风俗以及古今重阳的不同含义。
2、通过活动,进一步了解自己的爷爷奶奶,知道他们是如何关心孩子的。
3、能用自己喜欢的方式表达对爷爷、奶奶的热爱之情。
4、体验解决问题的成就感。
5、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。
活动准备:
1.实物:茱萸,重阳糕。
2.诗歌《九月九日忆山东兄弟》录音及图片。
3.录像:人们在敬老院为老人做事的片段。
4.白纸、记号笔、油画棒、半成品材料、橡皮泥。
5.与部分幼儿的爷爷奶奶联系准备好有关的资料,请所有幼儿的爷爷奶奶来参加本次的活动。
活动过程:
1.欣赏诗歌《九月九日忆山东兄弟》,引出主题。
师:"今天老师带来了一首古诗,我们一起来欣赏一下。(放录音并出示图片)师:古诗中的佳节指的是什么节?(这里指重阳节)小朋友知道什么时候是重阳节吗?(农历的九月初九)
2.了解重阳节的来历。
(1)请一幼儿的爷爷介绍一下重阳节的来历。
(2)听爷爷讲个重阳节的传说故事。
3.了解重阳节的风俗。
(1)以前人们的庆祝方式。(吃重阳糕,登高望远,插茱萸辟邪。)
(2)现在人们的庆祝方式。(看录像,说说他们在干什么?介绍现在人们把重阳节这天定为老人节,进行尊老活动。)
(3)认识茱萸及重阳糕。
出示茱萸,让幼儿观察这是一种绿色的草本植物,叶子狭长,茎直直的。古代人们在重阳节这天用来辟邪。
出示重阳糕,请幼儿观察他的外形,一层又一层,上面还有红绿丝和一些核桃仁、花生仁等点缀。
4.品尝重阳糕。
小朋友,老师请你们品尝重阳糕,吃吃它有什么味道?想想它是用什么做成的。(幼儿品尝,自由讨论。)
5.为老人制作礼物。
师:重阳糕真好吃,现在小朋友想想家里的爷爷奶奶平时都为我们做了哪些事,你准备怎样报答他呢?(幼儿讨论回答)师:这里老师为你们准备了一些材料,请你用自己喜欢的方式来制作一份礼物送给爷爷奶奶好吗?(幼儿制作礼物)
6.介绍自己的作品,送作品、说祝福话语。
谁来介绍自己的作品,想想应该对爷爷奶奶说些什么?(如:祝愿爷爷奶奶身体健康、心情愉快!祝愿爷爷奶奶福如东海、寿比南山!等等。)请孩子们当场把礼物送给在场的老人,并表示祝贺。
活动延伸:
孩子回家后继续为爷爷奶奶做力所能及的事,如:端凳子、拿东西、捶背、表演节目等。
活动简评:
活动中充分利用家长资源,把老人请进课堂与孩子共上一堂课,由于有老人的参与,孩子们显得格外的兴奋,听爷爷的介绍特别仔细,在为老人制作礼物是更是细心周到,最后的送礼物活动更是其乐融融,让孩子、老人都徜徉在一股温馨的暖流中。
活动反思:
我园历来重视家园共育,加强德育工作。为了使这一良好的传统继续传承下去,萌发孩子主动关爱爷爷、奶奶们的愿望,增进和爷爷奶奶之间的情感交流,提高孩子的动手能力,我们此次加强了节日氛围的营造。
大班教案 篇7活动目标:
1、能用英语日常用语互动并积极地参与游戏中。
2、能边做动作边说出英语单词:daddy,mami,brother,sister,grandpa,grandma
学习歌曲:
活动准备:英语卡片、英语律动碟片,百宝馕
活动过程:
一、问候
师:“Good afternoon,students?”(Good afternoon,teather.)
二、律动
师:“Let’s do a warm up,Ok?”(Ok.)
做英语韵律操(由做的好的学生带领做)
三、游戏
师:“Let’s play a game, ok?”(Ok.)
1、通过集体游戏Turn around,复习英语单词daddy,mami,brother,sister,grandpa,grandma
玩法:师:“Turn around??? stop!”(出示卡片),幼儿口说单词,身体做动作。
(1)试两遍,幼儿熟悉游戏。
(2)游戏中,谁第一个说出单词,给予礼物以激发幼儿兴趣。
2、通过游戏“百宝馕”,引导幼儿复习英语单词daddy,mami,brother,sister,grandpa,grandma
(1)先后假装让2位幼儿偷看百宝馕中的物品,并作“嘘”动作,幼儿开口之前口说:“不许说”,作出神秘状
(2)让第三位幼儿取出卡片并说出单词,请其他幼儿判断。
(3)也可以请幼儿表演,其他幼儿猜单词,请取卡片的幼儿判断。
文档为doc格式