我的老师初中作文

有关我的老师初中作文五篇

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么你有了解过作文吗？下面是小编整理的我的老师初中作文5篇，希望能够帮助到大家。

我的老师初中作文 篇1

初次见到黎音老师，是在八年前的暑假。妈妈带我到南京市少年宫民乐班报名处咨询时，走来一位身材中等的女老师，她十分热情地为我介绍：“女孩子适合学古筝，古筝是民族乐器之王。虽然我学的是钢琴专业……”。一个星期后，妈妈接到黎老师的电话，让我星期六下午到解放路小学上古筝课，届时由前线歌舞团国家一级演奏家俞晓东教授讲课。

后来我才知道，解放路小学是南京市小教系统的民乐中心，业余时间开设古筝、二胡、扬琴、笛子等民族乐器课，都由黎老师负责。古筝有2个班，由她具体辅导。我学琴半年，感到十分吃力，一是我年龄小，指法、乐感和节奏掌握较幔，二是妈妈不懂音乐，实属“乐盲”，平时辅导不了我，因此，我想打退堂鼓。黎老师知道后，反复找我谈话，任何一种乐器入门都不容易，贵在坚持，只要努力肯下功夫学，一定可以掌握的。她还主动向我妈妈提出，利用中午休息时间辅导我弹古筝，而且是无偿服务，我为之感动。就这样，在黎老师的细心辅导下，我坚持弹琴至今。记得在第一次考级时，黎老师专门赶到考场—南京师范大学音乐系教学楼，鼓励我不要紧张，放松自己，就跟平时练琴一样。我十分争气，顺利通过古筝三级考试，获得江苏省音协的证书，黎老师特意送我一只玩具熊。

黎老师给我的印象很深，她做事干脆利索，从不拖泥带水，性格极像北方阿姨。和黎老师接触多了，我自然而然对音乐产生了浓厚的兴趣。首先音乐是一种国际语言，交流起来没有任何隔阂，容易为外国观众所接收；其次是中国的音乐有五千年历史，有非常宝贵的遗产，在世界音乐发展史上曾长期处于领先地位,此外，中国音乐有鲜明的特色，结构上它是线性的以旋律优美而著称。这与国外音乐以和声和色彩结构音乐的块状结构有很大不同；而乐器更是与国外不一样，有着独特的表现力……。

我想,热爱音乐的人大概都是乐观向上、热爱生活的，黎老师就是这样，她整个一大忙人，这是大家供认的；她是学校唯一的音乐老师，教一到六年级的音乐课，有时带队参加社会演出，有时负责少年宫活动。寒来暑往，黎老师辅导我已经二年了。1998年7月上旬，南京下了一场狂风暴雨，一夜之间，整个城市被雨水淹没，公共汽车无法行驶，许多民房被淹。据气象部门介绍，这是南京百年不遇的大水。黎老师一进校门，不顾身患重病，直奔学校琴房排水，那儿摆放着十几台古筝和扬琴。水排了，琴房保住了，可是黎老师却病倒了。后来，我听学校其他老师讲，当夜，黎老师被送到医院抢救。我原先以为她仅仅是患一般的感冒发烧。妈妈带我到医院看望黎老师，听她爱人讲，是肺癌晚期，我简直不敢相信自己的耳朵，那么精神、那么爽朗、那么健壮的黎老师会得绝症。黎老师躺在病床上输着氧气，呼吸十分困难，她朝我笑了笑，用无力的手向我比划，让我坐在她的身边。我把一篮鲜花献给她。刚出病房，我忍不住流了泪，这是我生平第一次为一位非亲非故的人流泪，我祝愿她永远像音乐一样动听、花一样的美丽。

事隔几天的深夜，妈妈接到黎老师的爱人打来的电话，说她于8月3日凌晨停止了呼吸，伴随她离开人世是音乐和鲜花，那年黎老师才40岁，她走的太早太早，民乐中心还有许多事情等着她做。听她爱人讲，黎老师临终前交待，要把她心爱的弹琴指甲留给我作纪念。那几天，我是在泪水中渡过的，我总是戴着黎老师的指甲反复弹着《香妃泪》这首曲子，弹得那么委婉、悲伤，表达了我对黎老师的深深的崇敬和怀念之情，也使我沉醉于音乐的鲜花丛中。

功夫不负有心人，我和古筝班同学们的进步，都离不开黎老师付出的心血，迄今为止，已有许多同学取得古筝十级的证书。我相信，她们也绝不辜负黎老师的期望，一定把古筝弹好、弹下去，让我们牢牢记住这位为弘扬民族器乐而献身的黎音老师吧。

我的老师初中作文 篇2

说话说，严师出高徒，真所谓的严师，我目前遇到了——他，现在好老师往外走，年轻老师往外来，哇，今年破天地荒的来一个严老师，他似乎很自恋，俗话说，古道西风瘦马，自恋狂在天涯，自恋的人有很多，真可谓像他这样的可真不多。

说起严来，他不仅对我们严，对自己也很严谨，比如，昨晚留的家庭作业今天会抽空讲一下。还记得有一次，周末作业是《XXX》我不料没带回去，想回去补，结果阴差阳错没补成，我只能，随便写了几道，默默祈祷这节课不要讲，的确这节课没讲，刚刚打下课铃，我就送松了口气，不料，他说:昨晚作业没时间讲，下午着再讲，我又松了口气，他接着说，我手几个人的先看看，当场懵逼，这就尴尬了，我不在想，不要收我的，不要收我的。我在想，完了，完了，怎么办啊，我知道，他肯定会收我的，我趴在桌子上默默的接受着现实，这时，我前面旁边的人，问我同桌，她怎么了，我同桌直白的说，她没写作业，我前面那个人就哈哈大笑，一把把《XXX》夺了过去，说，活该，这时他走过来说，:你的呢？我前面的人就给了他，他半信半疑翻开了第一页，满意的走了，让后我偷偷的跟了过去，结果开不了口，终于有人帮我拿回来。竟然什么都没发生，这时当然得抓紧补啊，说时迟，那时快，就补了起来，终于，功夫不怕有心人。终于补完了，也巧，正好他走过来上课，说讲《XXX》他讲时，似乎一直在盯着我，不一会，转过来看看，吓心惊肉颤，最后，下课了。走过来，和我对视了2秒，又看了看我写的，(现在想起那眼神还是那么的严肃)在他的带领下我的数学成绩上升了不少。

好老师当然少不了幽默风趣，和蔼可亲，自然，我的数学老师就是这样，在他的课上虽然每个人都心惊肉颤，但他用他的幽默风趣，化解了着种气氛，虽然在课堂上不怎么活跃，但他，能把我们带到数学的乐园，在最后一天，他虽然没有和我们说什么，但看的出，祝福我们，学习进步，步步高升，走时，我习惯性的，和几个人一起走，他用更和蔼的目光和微信说，慢点。

他，特能唠叨，像个老太婆，但发起火来，势不可挡。

在这个小学我领略了他的风采，人生的路长远，我又能领略其他人的风采。

我的老师初中作文 篇3

我中学时的老师叫“白香蓉”。我总是听到她对某个学生说：“来，我有点活帮助干干。”

同学们都正忙着复习功课，备战高考，谁也没有答复她。

白老师在教师里转了几圈，眼睛突然盯住我的作业本，看了又看：“怎么又全做错了？你反正考不上了，去帮我干活吧。”

看我还是不愿意动弹，白老师伸手就拽。我只好跌跌撞撞地被她拉到了办公室。

白老师从抽屉拿出几张自己油印的高考模拟试卷，说：“就这活！你帮忙填上。”

白老师拉过一把椅子，让我坐下，还递过一支笔来。

我一看，那试卷，语文、数学、物理、化学、英语、历史、地理各科都有，就是今天早上学校给全校同学都发一份高考模拟试卷。

原来是同学们都会做，就我不会做，为了按时交作业，我乱填一通，被老师发现了！要罚“重做”呀！怎么就这么倒霉呀！但面对老师严厉的目光，我不得不重做。而且，在白老师的监督下，我一点也不敢马虎了。

“又做错了！”我刚答上一道题，白老师就恼怒了，大声训斥。并耐心地举列讲解，我才终于答对了。

接着，我每做错一道题，老师就讲解到我会做为止。一直到半夜十二点多，我才终于答完了所有的试卷。才被释放了。

几天后，真正的高考开始了，真正的试卷上的题居然和白老师教我的模拟试卷上的题大部相似，我就都顺利地添上了。结果科科满分，总分比内蒙大学的录取分数线高出一百多分。就是报考清华大学都能考上。

于是，白老师在我心中成了“诸葛亮”，神机妙算的居然连高考的题都能预先扣中！

二十几天后，内蒙大学的开学日期要到了，我家很穷，我父母正对四千元学费一筹莫展时，我的手机突然响起，是白老师打来的：“你反正没钱读大学了，到我家帮我干活吧！”

我立即去了她家问：“白老师，什么活？”

白老师递过一个信封说：“就这活！”

我打开信封一看，里面正好有四千元钱！

我的老师初中作文 篇4

老师，是辛勤的园丁、是默默燃烧的蜡烛、是暖和的棉被。其实，在生活中我们会接触到许许多多的老师。然而，他们却是那样的含辛茹苦。

窗外，宽阔美丽的大地上，小草正美滋滋地享用着春天的甘露，春天，犹如一位慈爱的师长，无私的把知识传授给生活在大自然中的孩子们。望着这一切的一切，无奈的思绪如同一双巧手，编织出我对您的赞美，编织出我对您的敬佩，编织出了我对您 舒老师的无限感激。

舒老师，一个平凡的教师，但是他的外貌却不是一般人的样子。

我们舒老师，中等身材。一张国字型的`脸，不过呢，也算不上是国字脸，反正和国字脸差不多。他高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下，镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，虽然不是很大，但是充满了感情。

在四年级分班时，我听一个保安说我被分到了四班。这也许是天意吧，让我遇到了这么好的老师。于是，第二天，我怀着忐忑不安的心情到学校上课。从那时起，一个无知的小孩，在您的关怀下，一天天的成长。这其中，就是您 舒老师的功劳最大啊！

您那一手漂亮 本文来自一到上语文课的时候，您的字就会随着衣袖的摇摆，粉笔的挪动，渐渐的在黑板上展开，犹如一股春风，吹进我的心扉。从此，我就很想尝试写粉笔字。我还记得有一次您让我上黑板板书，但是我拒绝了。原来，在语文课上举手发言的同学寥寥无几，原因是回答错了怕老师批评，所以都不敢举手。但在您的鼓励下，大家大胆发言，同学们发言的欲望也渐渐强烈了，胆子也大了，每当上课您提问时，班里就举起一只只可爱的小手。在发言少的问题中，我记得您说舒老师说过这样一句话： 举手发言就表示你在开动脑筋，总比那些不举手的人要好得多，即使回答错了，也没有关系。老师又不会骂你。 看来老师真是一位良医呀！

一条飘动的柳枝代表一个春天，一片火红的枫叶预告一个秋天。老师啊，我要为您高唱！老师啊！我要为您赞扬 您永远是我心中的园丁、蜡烛、棉被。

我的老师初中作文 篇5

初一时接触的第一位老师就是我们的班主任，我们最喜欢的老师是我们的语文老师，也是我们的班主任，他就是彭老师，他的大名叫彭学武。

他身材不咋地，初一时我们俩差不多一样高，就是带着眼镜，还有他那月球表面般的面部，初四的大哥哥、大姐姐们都说彭老师的脸被机枪扫射过。

彭老师用和善的态度对待我们，我们自然也乖乖地学习。若是我们纪律很差，同学们不交作业时，他也会严厉地批评我们几句。我们表现良好时，他也会奖励几个小玩意儿给我们。不过有的同学总是和彭老师比划两下子，不管是上课还是下课，不管是在课堂还是宿舍。

这不，最近又有一位同学跟他比划上了，比划的不是拳脚而是语言。宿舍的日子越来越不好过了，食物短缺，再加上长期的无聊，很多同学就去隔壁的宿舍去借几本书看，当我们的舍友去借书时被隔壁宿舍的同学驱之门外，本来串宿舍就是一件违反纪律的事情，不过全部的过错并不在我们的舍友身上，隔壁宿舍的同学们也并没有把我们这位舍友当做同学，结果就是双方开始打架，结果首先动手的舍友同学回到宿舍去哭了，这天正是班主任彭老师值班，得知这件事之后便对我们的舍友进行了思想教育。

起因在我们的舍友身上，彭老师也因为这件事非常的不开心，在课堂上冲我们发火，我们知道他并不是故意的，因为每当他踏进我们这间教室的时候总有一种压抑感，上课的时候他摔了板凳，因为他想让我们的舍友同学知道并不是只有他有脾气。

直到长大我也会记得我有一位老师叫做彭学武。