姿态初中作文

姿态初中作文6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那要怎么写好作文呢？下面是小编为大家收集的姿态初中作文，欢迎大家分享。

姿态初中作文1

让，顾名思义，就是“退让”的意思，然而右边这个“上”却告诉我们，“让”，其实也是一种向上的姿态。

一、曲折的智傲 林语堂在(风声鹤吹)中说：“不争，乃大争；不争则天下人与之不争。”诗人流沙河还说，面对困难不要硬拼硬抢，退让几步，找出困难与困难之间的缝隙，然后迎头赶上就容易多了。

不错，“争”不如“让”，“让”不是退让，也非妥协，只是一种迈向成功的另一途径，古有退避三舍，田忌赛马，不都是退让取得成功的典范吗?他们是智慧的，这么一“让”，就让出了思考的时间，让出了回旋的余地，却在一瞬间也让出了抓住敌人劣势的机会，让出了百密一疏的破绽，立刻就看到成功的方向。

“让”，就是一种曲折的智慧，也是一种向上的智慧。有人认为它绕远路，非成功捷径，其实不然，它的目标仍是长远的，不过换了个角度。

二、一片冰心在玉壶 古有孔融让梨的故事，教育了一代又一代人。后来又有这样的故事，两个官宦人家挨得很近，争抢土地互不相让，其中一家多占一点地方，另一家人立刻写信给远在京城的老爷，老爷来信道，不过三尺地啊!家人一听，顿时恍悟，连忙让出三尺，那家备受感动，也让出三尺，空出的地方被人称为“六尺街”。

“让”恰恰是一种美德。古谚有云：你敬我一尺，我敬你一丈。谦让能够让原本相距遥远的心又靠得很近很近。谦让又是一种尊重，给人以阳光般温暖，雨露般滋润。“让”的美德是上了层次的，高尚的。

三、和生命等量齐观 “让”，是一种气度。

法国的两名工人陷入困境，只留有一小块仅容一人站的地方，其中一人对另一人说：“我家里还有母亲和妻儿。”另一个人说：“好的。”然后他松开手，落叶般轻轻飘向地面。

这种“让”，在我看来，是面对生死的大无畏。他把生的机会留给了别人，这当然不能说是向上的姿态，这样的奉献是极端的。然而我们的社会需要这样的气度，在自己的位置上让出应有的风采。这样的人生才’是积极的。

我们要有向上的积极姿态，因此，“让”给了我们机会。

姿态初中作文2

刚，一种姿态；柔，一种姿态；刚柔并济，另一种姿态。大千世界，浮华万物，都在以各种各样的姿态证明着自己的存在。于万千姿态中寻寻觅觅，山重水复间，柳暗花明处，终于寻得那根坚挺的傲骨——世间最美之姿。

成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马、登高临远的洒脱；败，乃滴水穿石，江流入海，有“穷且益坚，不坠青云”的傲岸，有“将相本无主，男儿当自强”的倔强；荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，如胯下韩信，雪底苍松，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。成败荣辱，尽显英雄本色；傲骨挺立，更凝绝世之魄。

李白，他从页页诗篇走来，酒入豪肠，三分剑气，七分月光；他向历史深处走去，秀口一吐，半个盛唐。这位集千百年绝顶赞誉于一身的伟大诗人，在宦海沉浮中，坚守了自我，傲然独立，留给世界以才华横溢的诗人之姿。

楚河汉界，兵戈相向。垓下之围，围住了项羽那癫狂的雄心；四面楚歌，唱乱了霸王那安定的心念；虞姬自刎，泯灭了英雄那仅存的期许。横跨乌骓，横刀相向，无视敌兵数万，将心头之愤尽数倾洒，留下虽败犹荣的傲岸。

吴越相争，勾践被俘。身虽俘，心未灭。卧柴薪，尝苦胆。有志者，事竟成，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，三千越甲可吞吴。复出大计取得成功，霸主地位重归于身。转过身去，一个荣耀千古的傲然之姿。

千古史书，昭昭千秋。一位伟大的史官写下了一部伟大的著作，却是在深受凌，辱、曲就宫刑之时。史官的正义与傲然支持着他，支持着一个伟人的良心。刹那间，天昏地暗，一根骨苍然而立。

姿态，各有千秋，各有美丑。然而能始终秉持傲然之姿，才是最美。

成功时，亦姿傲然，是一种绝美；失败时，亦姿傲然，是一种壮美；荣耀时，亦姿傲然，是一种纯美；屈辱时，亦姿傲然，是一种凄美。

无论何时何地，都要始终坚守心中的那份傲然，坚挺起那根傲骨，以苍茫之姿俯瞰天下，笑纳百态！

姿态初中作文3

我们生命中充满了爱，有家人的爱，有朋友的爱，甚至还有陌生人的'爱……

但你何曾想过有一种爱是默默的，即使你不理不睬，它也会一直出现在你的左右。这两天我读了一本书叫《总有一次流泪让我们瞬间长大》，这是一本感人的书，书中分为了各种各样的唯美小说，让我们得到心灵的洗礼，心灵的颤动。其中令我印象最深的一篇文章叫《默默》，这里讲述了这样一个感人故事：一个盲人在马路上遇难，他的导盲犬为了救主人，不巧也惨死在车下。他们来到了天堂，可是天堂也只有最后一个名额，也就意味着有一个生命要下地狱，天使说这个名额由他来决定，可是那个人却说能不能让他来决定，天使一阵悲痛，又是一个自私的人。于是人和狗进行跑步比赛，谁先跑到终点，谁就获得名额，跑步进行到一大半，人突然让狗停下来，顺手抚摸着它温暖的毛发，“跑！”人叫道。狗来到天堂门口，回过头，痴痴地望着它的主人。人会心一笑，看着自己的狗进了天堂，自己也该离去了吧……

人留恋地看了狗一眼，便化成了泡沫，狗“汪”的叫了一声，陪着主人一同下了地狱……文章到这儿也就结束了，这篇文章令人深思，狗本有机会上天堂，为什么却选择和主人下地狱；人本有机会上天堂，为什么却让给了狗？也许人是看不到狗，甚至不知道狗长什么样子，但这又算什么呢？不管生活是贫是富，狗永远陪伴着主人，与他不离不弃，一直都默默地关心，默默地爱着主人，甚至到死也要和主人一起下地狱。现在社会是个精彩的社会，社会中不乏这种不平常的爱，任何人都选择了这种默默的爱，大家一起在默默地爱着社会，爱着祖国。工人们每天日月劳动，不分黑夜白天，心中只想完成这件任务，为社会献出一份出自内心的奉献；老师们努力教书，他们有想过回报吗？不，他们没有，他们只想培养出更好更优秀的人才，报效社会。甚至连身份卑微的清洁工也在默默地爱着这个世界，让世界更干净，更整洁，处处都能洋溢着绿色。所以，让我们心存感激，并努力求学，用自己的行动来默默地爱着这个世界。是啊，默默才是人世最美的姿态。

姿态初中作文4

小学三四年级的时候，我去过一次青海。那算是登上青藏高原，到达祖国的大西部了罢！旅行的经历，我已经印象不深了，可我记忆犹新的那个孩子的姿态。

不得不承认，青海是个很穷的省。即使是大城市西宁，经济也不是很发达，更不要说山区了。因为地处青藏高原，四处都是连绵地群山，也就是一些贫困的小城镇，所以，我们参加的团叫“援青交流团”，表明我们行程的意义。

其实不过是旅游团，不过名字高大上些，但既有“援青”之名，就不能不干些援助之事，所以我们被拉倒一个小镇上，举行捐助仪式。事先，每位团友出了两百来元钱，买了一些书包、笔袋，做援助之用。

我自然做为我们家的代表，成了“捐赠人”，晚上八点钟，仪式开始了，各位“捐赠人”把捐赠的物品拿上一张长桌：一边站捐赠人，一边站受捐人。我拿着书包，在大人们的指使声与叫好声中，站在队里走上高台，站在长桌前。

我对面是一位藏族小朋友，穿着民族服饰，浓眉大眼。我直冒冷汗：我虽然喜欢热闹，但在那么多人的注视下，还有相机“大炮筒”，我有点胆怯。

我把书包递过去，他接了下来，随后对我笑了笑—非常正式地微笑。我却不知道该做什么，只能回他以微笑。然后他对我伸出了右手：显然是要握手。我清楚地记得他那时的神态，面带微笑，不卑不亢，落落大方。我也是把右手伸过去，显得正式。我的手比较大，但他却没有什么顾忌。手紧握在一起，他还像电视里一样，上下晃动，表现手握得紧。

这握手持续了最少两分钟。我一直非常地拘谨，而他却举止得体。从照片看来，我表情僵硬。握完手，两只手上都出了汗。他拿起书包，用极不流利的汉语流利地挤出“谢谢”。我和他又握了一次手，随后我们都走下了高台。

整个过程中，他一直保持着微笑，而且表情是活的，我的表情是死的。两腿并拢，左手一直放在裤缝。握手时，他的气场深深震撼了我，平静之间流露喜悦。他稍弯着腰，表示对我的尊敬，我却不知道干什么，一直学着他。我注意到，其他的受捐人不断地点头哈腰，嘴里还叽里咕噜说着我听不懂的话。

我相信，这就是一个人的姿态。不管你是捐赠者，还是受捐人。把握好自己的姿态，就是看得起自己。援助不是施舍，援助是给困境中的人的雪中送炭，只给有姿态的人。施舍是给无药可救地的人的安慰。只有有姿态的人才配得上援助。高贵是种姿态，只有有姿态的人，才称得上高贵。把握好你的姿态吧，唯有这样，才能从心灵上到达成功彼岸。

姿态初中作文5

凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸显的是生命的粗犷。

荒凉的北海，羊群咩咩地叫，不远处坐着一位手持汉节的人，从黑头到白头，用半生的心血续写着丹青。南方，皇帝一代又一代，然后谁也不记得，遥远的北海上，立着一座汉朝不倒的丰碑。汉节上的漆一层层脱去，老人的眼里却始终燃着一丝火光。苏武，比大漠还要古老的汉使，守望着他的高原，大漠的风雕刻出手掌的龟裂，大漠的霜雪染白了他的双鬓，草原上的树孤独地守望着自由，鹰群年复一年地画出亘古的弧线，我听不见他的哀叹，只看见光秃秃的汉节。

宁死不屈是一种姿态，而爱国情怀是一种美。

还记得那个生存在两宋之交的女子吗？婉约清丽，却愁绪满肠，晚境凄凉。丈夫的离去，生活的艰难，国家的破败，给这个才情洋溢的女子笼罩了太多的悲情色彩。面对着物是人非的无奈，只有一个人孤独地面对。仿佛看到那个感叹着“物是人非事事休”的身影，浓浓的愁绪，忧郁的眼神，我却依稀在接触不多的词句中感受到了她的坚强与刚毅。心中的惆怅深几许？舴艋舟也无奈，就将愁肠化作内心的力量，继续以“生当作人杰，死亦为鬼雄”的姿态面对生活。

面对苦难是一种姿态，而坚强是一种美。

当异物像炮弹横空飞来，砸碎车窗前挡风玻璃，击穿腹部时，他本能地捂了一下肚子，然后紧紧握着方向盘，强忍剧痛，换挡、刹车、将车缓缓停好，拉上手刹、开启双闪灯，然后站起来，面向乘客说出他最后的话语……以一名职业驾驶员的高度敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。这就是吴斌——感动中国的最美司机。即使在自己生命的最后一刻，他仍以超出常人的毅力诠释了维护他人生命的责任。

忍受剧痛是一种姿态，而心中的大爱是一种美。

在奔腾不息的生命长河中，无尽的人和事带给了人们无穷的感动与震撼。他们展现了生命中最美的姿态。这种美是永恒的。

在生活中我们同样拥有者无限的生命的姿态。如此青春活力的我们同样怀揣着一颗积极向上的心，以拥抱太阳的姿态迎接明天。

姿态初中作文6

“我一路看过千山和万水，我的脚踏遍天南和地北，雨晒或是风吹，我都无所谓，就算迎着风前进，看着这世界有多美…”墨菲定理说，当你不想见一个人的时候，却偏偏在那儿都可以遇见他，当你想见一个人的时候，却怎么也见不到，世事无常，不管发生什么事皆为经历，我都照单全收，要知道“你管他那么多上天安排的最大嘛”，无论受到多大困难和委屈，我们都要以乐观的姿态前行。

凡事往往不尽人意，有时候不是我小心眼，爱生气，而是委屈劲上来了，挡都挡不住，尤其是你还体会不到我的那种失落委屈，这星期星期三下午第二节课，我们上的体育。本来第一节下课我头就很痛，应该有些发烧，刚好我同桌嗓子也不舒服，疼得话都说不出来，下课我们去找数学老师请假出去看病。本来下节课也是体育没有多大事，我和同桌去到办公室准备个老师说呢。这时候韩佳文王一涵走进办公室。我问她们；你们也请假？她们说：是的，我说：你们是好学生，让我们先请吧，她们说：不不，好学生也不行，还是算了吧，接着她眼疾手快，先我们一步给老师说去了，她笑着对老师说她肚子疼怎么怎么，然后老师很爽快的批了。然后我同桌去给老师说她嗓子疼想出去看病，然后老师不批了，说了我同桌一顿，我同桌嗓子疼的都说不出话了，老师还这样子，然后我同桌眼眶中充满泪水，一会儿刷刷的往下流，止都止不住。我拉着他下楼洗了脸后去上体育了，本来就很丧，然后体育老师又让我们女生八百米长跑比赛。刚开始女生们都说团结，可后来谁都争先恐后的跑呐，都是这样，关键时刻肯定只为自己了，我跑着跑着肚子却不争气的疼了起来，疼得我满头大汗，没有力气，我别无选择只能硬撑，跑完整个八百米时我最后一个，三分五十二秒，一瞬间委屈死了，我坐在草地上一言不发，只是呆滞的望着天空，也不知道想些什么，反正就是感觉很累很累，累到只想躺在草地上，什么也不想做，但我又想了想，人生不都是这样吗，充满难过，但最后还要自己去面对，如果有天我摔倒了，你不要扶我，等我自己站起来了，再过来抱抱我。

“这个年纪我已不在将就，有些事也无法挽留，该来的总会来，该走的也无法挽留……”。难过，怎么说得清楚失望，怎么感同身受，得过且过才好过难过的时候要记住三句话，算了吧，没关系的，会过去的，无论发生什么，我们都要以乐观的姿态前行，伴着快乐出发。