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乌龟初中作文

时间:2024-09-16 21:41:24
乌龟初中作文锦集6篇

乌龟初中作文锦集6篇

在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编精心整理的乌龟初中作文6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

乌龟初中作文 篇1

这两只小乌龟有趣极了!除了肚皮的软壳是青白色的,其他地方都是墨绿墨绿的 。它身长四厘米左右,背上拖了个“大盔甲”,在水中就像隆起来的一座长满青苔的礁石。“盔甲”上有十四块菱形的小格子,其中中四块比较大,也比较完整;每块小格子中还有黑色的线条,互相贯穿着,盔甲下还拖着一条又细又短的尾巴。小乌龟行动起来不慌不忙,它把头脚收到盔甲里,看起来像一个“盾牌”,我想这就是它防御敌人进攻的一种方法吧。小乌龟的脑袋非常有趣,圆圆的小脑袋能伸能缩。在它的小脑袋上长着一个芝麻大的眼睛,眼睛一眨一眨,像天上的星星闪烁着。显得特别敏捷,遇到危险时它把脑袋缩进“盔甲”里,过了好一会儿,确信外面没有一点动静了,才把脑袋慢慢地伸出来,眼睛还不停地东张西望,那贪生怕死的样子,谁见了都会笑。小乌龟虽然默默无闻,一声不响,可它在童话故事里跟兔子赛跑的时候却坚持不懈的跑完了全程,赢得了冠军。这种精神值得我们学习。我喜欢小乌龟那天真可爱的样子。

乌龟初中作文 篇2

我家养了两只乌龟。

乌龟的头是三角形的,有拇指般大小,布满了清晰可见的黄色斑纹。一双黑豆似的眼睛咕噜咕噜地转着,东张西望,好奇地打量着外面的世界。它的壳呈青褐色,像一件“护身服”,可说刀枪不入,壳上有13块六角形的图案,壳下长着四条又粗又短的腿,爬起来慢条斯里的。

有时候,我放学回家,两只乌龟就出现在我的眼前,只见它们从缸底探出头,好像在说:“我们饿了。”于是我跑进厨房,拿出一块猪肉,放了下去,两只乌龟都想得到肉,就拥了过去,只听“叭”的一声,大乌龟毫不费劲地把小乌龟撞到一旁,正准备品尝,这时,小乌龟猛冲过来,咬住大乌龟的尾巴费了九牛二虎之力才把大乌龟拖到一边去,然后,匆匆忙忙地过去,叼起肉正想爬,大乌龟急忙过去,咬住肉剩余的一半,使劲地拉,只见肉被撕成了两半,它们各自带着自己的“战利品”回到了自己的“营地”。

这就是我的两只乌龟,在水缸里的两只乌龟,尽管它们把水缸里弄得杂乱,但我仍然喜欢它们。

乌龟初中作文 篇3

  “身上背着一个壳,看见敌人便缩头”这是什么动物?这就是乌龟。我的乌龟有忽闪忽闪的小眼睛,有四只不安分的小爪子,还有一只呆头呆脑的脑袋,它的名字叫:小绿。说起小绿,它与我之间还有许多故事呢!下面就来听一听小绿的趣事吧!

  有一天,我的乌龟正在它的天地—鱼缸里散步,我过来以后,它见我来者不善,便把头钻进盔甲里。我灵机一动,把乌龟翻了过来。过了一会儿,乌龟把头伸了出来了,它四只脚朝着天,真所谓“四脚朝天”啊!我见它可怜,便把乌龟翻了过来。

  有过了一天,乌龟饿了,我把食物放在半空中,只见乌龟来了个“饿虎扑食”叼住了食物。我把它吊在半空中,整整吊了5分钟。我见它可怜,便把乌龟放在鱼缸里,把食物放在鱼缸里,乌龟便狼吞虎咽地吃了起来。吃得津津有味。

  下午它该洗澡了,我把它放在水盆,用刷子刷它。刷完以后,我正要把它放进鱼缸里,想不到它竟然在水盆里游起了自由泳,那模样滑稽极了!我把水盆里的水倒光,乌龟就乖乖地被我抓进了鱼缸。

  我家的乌龟很有趣,我真想亲它一下,表达我对小绿的喜爱。

乌龟初中作文 篇4

小乌龟认为自己长大了,想独立,就去找工作。

小乌龟打听到,邮局缺人,小乌龟想去试一试。在半路上,一只身披黄衣服的小袋鼠也去应聘。它们便结伴而行,一边走一边说。小乌龟和小袋鼠在不知不觉中到了邮局门口。找到了应聘的办公室,走到了鸵鸟主任的面前。鸵鸟主任问了两位的姓名、年龄、住址、性别。又看了看它们的身材,一个高,一个矮。看完了,主任发给了一顶绿帽子,并说:“小乌龟,小袋鼠,我们邮局只收一个人,明天来个比赛,看谁信送得多,就要谁。你们要做好心里准备。”小乌龟往回家的路走,它把绿帽子戴在头上,到湖面上一照,说:“多美呀!”小乌龟兴匆匆的回家了。

第二天,它俩一起到鸵鸟主任那儿,鸵鸟主任让它们去送信。小袋鼠一拿到信就蹦走了。到了傍晚,它们都回来了,小袋鼠送了100封信,可小乌龟只送了1封信。鸵鸟主任说:“我们的小袋鼠送了100封信,可小乌龟只送了1封信,我们收小袋鼠,小乌龟你虽然卖力,可我们不能收你”小乌龟把绿帽子还给了鸵鸟主任,垂头丧气地走了。

又过了几天,小乌龟在马路上,一只小猴子蹦蹦跳跳地走着,一边跳一边说:“我将有工作了,啦啦啦啦。”,小乌龟便跟着它去了消防队了。消防队的队长是熊队长,熊队长也问了两位的姓名、年龄、住址、性别。又看了看它们的身材,熊队长给每人发了一个红水桶。小乌龟心想:我要好好干,争取能留下。忽然,警报响了,广播里传来声音:“胡同乡564319946714616号的乌鸦窝着火,全体出动。”小乌龟马上跑到胡同乡564319946714616号的乌鸦窝下,可它不会爬树,小乌龟急得围着树团团转。这时,小猴子三蹦两跳的上了树,把火灭了。熊队长知道后说:“小乌龟你虽然卖力,可我们不能收你。像你一样,那得死多少人呀!”小乌龟把红水桶还给了队长。可它不灰心,小猴子推推小乌龟,又做了一个鬼脸,小乌龟跺了跺脚,走了。

几天了,小袋鼠和小猴子都没看见小乌龟。直到有一天,城里来了一个马戏团来表演。小袋鼠、小猴子、鸵鸟主任和熊队长都来看边表演。到了那里,座无虚席,在圆圆的棚里,有一头大象,大象背上有一只黑猩猩,黑猩猩的头上有一只小狗,小狗上有猫……全场观众都看呆了,眼睛最亮的小猴子尖叫:“你们看呀,上面是小乌龟,是它!”,大家的目光投向底下。

散场后,小袋鼠、小猴子、鸵鸟主任和熊队长都连连祝贺小乌龟。小乌龟可高兴了。

乌龟初中作文 篇5

我一直对小动物情有独钟。

曾先后养过许多小动物。不过,最最使我难忘的,还是我养的那只小乌龟。小乌龟只有小鸡蛋那么大,那圆圆的眼睛骨碌骨碌直转,显得特别机灵。你瞧,它背上那坚硬的外壳,多像古代战士的盔甲呀。乌龟的四肢又小又胖,爬起来慢慢地,一摇一摆的',多像一位大腹便便的将军在走大方步呀!小乌龟特别爱吃肉。

有一次,我放学回家后,去给小乌龟“开饭”。我拿了几块切好的肉丁,来到鱼缸前,刚才还是一动不动的小乌龟,大概是闻到了肉味,一下子活跃起来,头左探探右望望。我故意把肉放在缸口上,想逗逗它。它看到了自己最爱吃的肉,立即靠着缸壁站起来。还没有站稳,它的爪子突然一滑,“啪”的一声,跌进水里。我一看,非常心疼,连忙趴在缸边看看它有没有摔坏。当我看到它安然无恙时,我摸了摸它,说:“小乌龟,继续加油,加油啊!”小乌龟似乎听到了我对它的鼓励。

第二次,也许是它吸取了上次的教训,小乌龟用爪子紧紧地扒住鱼缸,可刚要向上爬,又“嘭”的一声,翻了个四脚朝天。我怜爱得赶快用小手指轻轻地把它的壳向上推,这小东西就翻过来了。这时,它再也不想吃肉,而是慢慢地向鱼缸的一角爬去。看着它那眼神,似乎受了很大的委屈。我看着它那副可怜巴巴的样子,心里埋怨地对它说:“小乌龟啊,小乌龟,你真是的!哪像龟兔赛跑中的乌龟啊!一点坚持不懈的精神都没有!”不过,我还是心软了,我把肉向下送,它看见了,转悲为喜,迅速地摇摇摆摆地爬过来,一下子把肉叼去。一面狼吞虎咽地吃着,一面东张西望。好像生怕“美食”会被别人抢走似的。真是令人哭笑不得。当它吃完后,又抬头望着我,好像对我说:“我还没吃饱呢,再给我一点吧!”看着它那馋样,我笑着摇了摇头。又给了它一块,它一口夺过,津津有味地吃起来……爸爸几次劝我,说小动物要回归大自然,那样对它们生长有利。我非常爱我的小乌龟,真舍不得让它离开我。但是小乌龟天天被我圈在一个不大的鱼缸中,一定很寂寞。

如果,我让它回归大自然,它就会找到其它伙伴,回到乌龟的家族中……于是,我便带着我心爱的小乌龟,来到青年湖。我小心翼翼地把它放进湖里。望着它一步一步地游向湖底,我心里默默地祝福它:一路平安……

乌龟初中作文 篇6

人生或许是一个过程,在这个过程中有失败,有成功,有快乐,有悲伤,有悲欢,有离合……对于学习生活和理想追求等等而言,有的人扮演着乌龟的角色,有的人扮演着兔子的角色。说起乌龟,人们最先想到的自然是它的胆小缩头;茫茫人海,兔子世界,我甘心做一只乌龟。

今天是去学校领试卷的一天,当然“祸不单行”,它们是组团来的——和开家长会拉着小手一起来的。

回首昨晚,星光灿漫,去姨妈家吃饭,惆怅挂断……让我遂想起考语文的时候考到的一个“舟”的句子:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

这个句子又一次勾起了我的“思念”:明天领试卷;又想快点领了试卷,又害怕领试卷时父亲与我的表情,害怕父亲的眼会像凝固了一般死死地盯着我不放……想想这些,真是说不出来的愁滋味啊。

考试之前我是不紧张的,然而现在我害怕我最看重的语文学科考不好。

表姐早已大学毕业,我顺手拿出书包里的答题卡,姐姐接过我的语文答题卡,只是轻轻的用眼睛扫了一眼;问道:“作文多少分?”

我死气沉沉的、爱搭理不搭理的说:“50!”

“要是我啊,给你得38分就不错的了。”说这话时候,姐姐的脸上没有一丝丝表情,像是一块木头;让我遂想到我们语老上课时候的表情,心里不断的打着寒噤。

连忙缓个神来说:“哎、哎、哎……老姐,我的作文可是得44分的呢!”

实话说,考场作文没好好写,我把时间给了阅读理解。

似乎听姐姐在说:“妹子,勇敢面对,接受现实,别做缩头乌龟。”

……终于,今天走进教室,嘴角少了一弯弧度,少了“慧”眸一笑;老班在讲台上割着成绩,这个我是知道的:老班把成绩割成小条条发给家长;老爸比我还急,好几次想让我去看看成绩,我只是装作若无其事的样子。

“王雪慧,快来和我帮帮忙!”老班叫我了,桌子又是在第一排;于是跟老班去弄成绩。我的手颤抖抖的,心似乎也在颤抖,终于鼓起勇气,拿起成绩单:语文95,没优秀啊!

……回到家,跟语文老师老蔺唠了一番。

作为一个文学爱好者来说,敏感是有的;我自然知道我的缺陷在何方;再者说,老蔺也是我两年的语文老师了,毫无理由说他最了解我。

我承认我的作文没好好写;阅读理解我倒是花尽了心思;基础知识一直都很弱。文言文还是可以的,古诗文最差。

语文老师突然说:“那天跟你语文老师一块吃饭,我对你的评价是:乌龟是可怕的,它虽然爬行慢,但是你一闭眼,它就跑你前面了。我们害怕的不是兔子,而是乌龟。”看到这些话,心里倒是很明白,不用去挖掘,我自然知道:那是周五的大课间,在背《呼吸》(全名《让读写像呼吸一样自然》),默写的时候,老师见我无从写笔,走到我的桌子前对我说了一番话:“真不相信你背不过……”还有一次午读默写古诗词也上演了这一幕。

记忆中似乎还有一次:老师让我翻译文言文《送东阳马生序》的第一、二段,当时很是吞吞吐吐,自然我理解的也很慢。

老师还说:“你学习中确实表现很慢,记忆慢,理解慢……这不是坏事。上帝为你关上了门,却为你打开了一扇窗。”是啊,我是一个很慢的人,接受新的事物慢,适应新的环境慢……霎时想到了当红少年偶像组合——TF的歌曲:“右手左手慢动作……”

或许理解我的人认为我很慢,也的确如此;或许理解我的人认为我并不快乐,整天笑哈哈只是我的表面,也正是如此。

茫茫人海,兔子世界,我是一只小小的、不起眼的乌龟。

遂想起《龟兔赛跑》的故事:兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢,但是他笑了,说总有一天他会和她赛跑,并且赢他。"快点",兔子说,"你很快会看到我是跑的多么的快"。他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬,一刻都不停止,兔子认为比赛太轻松了,他说他先打个盹,然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行,当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。说明稳扎稳打终能胜利。

我甘心做那只乌龟,一只不炫耀的乌龟,一只默默学习的乌龟,一只胜不骄傲,败不悔的乌龟……

乌龟是可怕的,它虽然爬行慢,但是你一闭眼,它就跑你前面了;我们害怕的不是兔子,而是乌龟。

做一只乌龟倒很幸福,茫茫人海,兔子时间,我愿做那只乌龟。

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