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乌龟初中作文

时间:2024-09-18 09:09:30
有关乌龟初中作文合集六篇

有关乌龟初中作文合集六篇

在学习、工作、生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文来就毫无头绪?以下是小编收集整理的乌龟初中作文6篇,希望对大家有所帮助。

乌龟初中作文 篇1

国庆节期间,妈妈从上海给我带来了份小礼物—只机灵可爱的小乌龟。这只小乌龟可爱极了,绿颜色的壳,黑白相间的四个小爪子,可有劲啦!总是在不停地挥舞着。圆鼓鼓的小眼睛,我找了好久才找到它的鼻子,两个小洞,又细又小的尾巴,会儿看得见,会儿看不见。它住的房子可漂亮了,是只可爱的小企鹅的造型,黄澄澄的脑袋,圆鼓鼓的透明的,它就住在小企鹅的大肚子里面,又宽敞又舒服。

妈妈把它交给我时说:“小乌龟以后就是你的小伙伴了,你要好好照顾它,多观察它。”我兴高采烈地把小乌龟放在我的书桌上,心里默默地说:小伙伴,从此以后就由你来监督我的学习吧!有次晚上,我正在聚精会神地写作业,只听见写字的声音。忽然,传来“嗞嗞”的声音,咦,怎么多了个“调”!我想我的另个伙伴“植物元宝”不惹虫子的吸引,怎么有虫子叫的声音,该不会是小乌龟吧。我情不自禁地向小乌龟看去。果真如此,我的小乌龟正在奋力往上爬,那锋利的爪子在玻璃上刮出了“嗞嗞”的声音。小乌龟像是想爬出去自由自在的生活,我心里有点可怜小乌龟。于是去问妈妈:“小乌龟是不是饿了,要不要喂食啊?”妈妈说:“你去查查资料,自己了解!”我上网搜集了养乌龟的资料,原来乌龟天性怕生,所以,刚买回来的乌龟不吃东西是很正常的。我把了解的知识告诉了妈妈,妈妈说:“对呀!乌龟就要冬眠了,所以不要喂食。”我又问:“那小乌龟生活在水里,冬天会不会嫌冷啊?”“没事,偶尔让它晒晒太陽就行了。”妈妈答道。

我心想:养好小乌龟也不是件容易的事啊!这里面的学问可真多呀!我决心有时间定要多了解养乌龟的知识,要把我的小伙伴照顾好。

乌龟初中作文 篇2

我最喜欢乌龟了,我和那只名叫“笨笨”的小乌龟已经成为了好朋友。它住在伯伯家的鱼缸里。

虽说它名叫“笨笨”可实际上它一点也不笨,它即活泼可爱又聪明伶俐。

这只乌龟只有茶杯盖那么大小,两只小眼睛像两颗钻石一样镶嵌在脸上,小小的嘴,墨绿色的皮肤,身上背着它的小房子,房子像一块块玉拼成似的,上面交错着绿色的花纹,脖子伸出来约有3厘米那么长,尾巴却短得几乎看不见,它可不讲卫生不剪指甲。

这只乌龟嘴巴虽小,但吃起东西来却决不会有防碍。它常常摆着小尾巴,四脚划动,在水里游来游去。当我把小鱼扔到鱼缸里,它就迅速游过来,眼睛看准了,做好冲刺准备,猛的一下冲过去将小鱼吞进嘴里,然后才慢慢津津有味地品偿起来。

小乌龟似乎胆子很小,只要水里一有动静,它便马上沉到缸底,把头缩进壳里,小尾巴紧紧贴在壳的后边,一动不动。等水里又恢复平静,才慢慢把小脑袋探出来,用圆溜溜的眼睛看着四周,似乎在侦察敌情,又过了一会,还没动静,便又去玩耍了。

小乌龟真可爱,我喜欢小乌龟。

乌龟初中作文 篇3

我家养了两只小巴西龟,它们的名字叫小淘气和大淘气。平常,小淘气和大淘气养在一个盆里,它们有时静静的趴在那,像在思考什么;有时头靠头,像是在窃窃私语;还有时它们欢快地爬着,像是在锻炼身体。它们十分友好,经常在一起玩,像一对好朋友。看着它们友好的样子,仿佛它们也是我的朋友,让我的暑假不再孤单。

它们的壳硬硬的,中间是鼓起来的,像个小山丘,龟壳上有好多六边形的的花纹。小乌龟的前肢短短的,后肢长一些还有蹼,像小鸭子的脚。它们的四肢很有力,每个脚趾上都长着锋利的爪子,这样才能慢慢地向前移动,有时甚至能爬上盆边。

小乌龟经常伸出三角形的头,瞪着又亮又圆的小眼睛,东瞧瞧,西望望。如果它们遇到了危险,就把头和四肢都缩到壳里去了,谁也奈何不了它们。

小乌龟非常胆小。只要碰一下它,它就会把脑袋,四肢和尾巴都缩在壳里。有一次我逗小淘气玩,我把它倒过来放在地上,让它四脚朝天,它怎么也翻不过来,可着急了。小淘气把头缩在壳里,像是在想办法,又像是在运气。突然间,它把头伸了出来,四只脚伸直,头猛的往上一顶,它的身子一下子翻了过来。它晃晃脑袋,往前爬了了几步,抬起头看看我,好像在说:“别逗了,你难不倒我的!”它带着成功的喜悦爬走了。

还有一次,两只小乌龟表现出异常的团结合作,它们叠在一起,十分努力地向上爬,终于从盆边爬了出来。幸好我及时发现,要不然还不知到他们会爬到哪里去呢!

每天清晨,我拿小虾去喂小乌龟,每当这个时候大淘气便会迈着官步,大摇大摆的向小虾走去。然后伸出头,用它那双灵活的小眼睛向四周张望,如果没什么动静,它便会伸出脖子,张开嘴,叼起一块虾肉,接着把脖子一缩,猛地把头向前一冲,就吞下了一块虾肉。可不知到为什么,它还要吐出一点咬到嘴里的肉。然后再重复上面吃虾的动作,反复几次就吞下了一只虾。这还好一点,是它自己进食的。有时在发懒病的时候,竟然要我把虾子放到它的嘴边,它才慢吞吞地咬上一口。

它也挺爱管闲事的,只要家里有一点风吹草动,它便会伸出头来朝声音的来源望去,还一动不动地煞有其事地听一会儿,才会继续自己的活动。

这就是我们家的小乌龟,它们不管什么时候都是一幅可爱的样子,两只小乌龟为我家增添了许多欢乐,我爱我的小乌龟。

乌龟初中作文 篇4

我家养了一只即可爱又有趣的小乌龟。它尖尖的小脑袋,绿豆似的小眼睛总是滴溜溜的转,坚硬的壳上布满了有规则的花纹,还有那短短的尾巴,让人一看就觉得十分滑稽可爱!  小乌龟可有趣啦!它总爱摇头摆尾,有时转圈圈,有时伸长脖子转脑袋,两只小眼睛还时不时的眨巴眨巴。有时它想直立,便贴着缸壁支撑起来,每到这时它的两只小爪子总是把缸壁抓得“嗒嗒”作响。最有趣的是乌龟翻跟斗!我家的小乌龟特别喜欢爬梯子,经常摔得四脚朝天。每到这时,它并不害怕,只见它先是把头伸出来靠在地上,再把一侧的前腿和后爪伸出来也靠在地上,头撑住地,两只腿用力地往上一蹬,一骨碌就翻了过去。有时它那笨重的身子也不能一次就翻过去,但它从不灰心,经过几次努力,总会翻过去的。真想不到这笨乌龟也有这样一个巧妙的绝招!  小乌龟可乖巧了!它是杂食动物,你给它吃什么,它就吃什么,从来不挑食。有一次我在它面前放了一小块剩肉馅,它一看见,先是吓得立刻缩回了头。过了一会,它看看周围没有动静,便又小心翼翼地伸出了头,对着肉馅看来看去,仔细端详了好一会儿,慢慢地它胆子大了起来,对着肉馅猛咬一口,然后叼着肉馅躲到一边吃了起来。  这就是我可爱的玩伴——小乌龟,我爱它!

乌龟初中作文 篇5

我家有个大鱼缸,那里面有许多贝壳和小石子,还有一个大石头。在贝壳和石子的下面藏着十几只泥鳅,在贝壳和石子的上面,有两个大“贝壳”,这就是我家的两只小乌龟。

在这么好的环境里,两只乌龟自然是快乐的,不愁“吃穿”,还可以出去玩玩。这两只乌龟中个头将小,腹部花纹是无形状的,龟壳较宽、圆的那只是母的。而另外一只个头比母的大,腹部花纹是圆的,有规律,龟壳较窄,形状椭圆,这自然也就是公的了。公的乌龟叫“宝宝”,母的乌龟叫“贝贝”,连起来就是“宝贝”。正因为我们全家把它当成了宝贝,他们才有这么好听的名字。

宝宝和贝贝是今年新年时期买的,刚买来时,还不习惯,整天缩头,成了“缩头乌龟”。只有在没人时,他们便伸出头来环顾四周。几个星期后,宝贝们渐渐地适应了这种生活方式,不那么怕人了。但只要你把它们从缸里抓出来,宝宝就一直把头藏在自己的“盔甲”里,任凭你怎么摆弄它,他就是不把头伸出来和你打声“招呼”,好像在和你较劲:就不出来,就不出来,看你能把我怎么样。而贝贝就比宝宝好多了,它伸出头来,用小小的眼睛瞅着你,你也望着它,妈妈说这是“大眼瞪小眼”。我经常会跟宝宝说:“宝宝呀!你看你连女生都不如,人家贝贝都比你大胆,你连男子汉的气概都没有。”几个月后,宝贝们已经开始随心所欲了。和人们一样,一天三餐,上午和下午,是它们自由活动的时间,想去哪就去哪。

半年后,宝贝们开始放肆起来,一点也不拘束了。有一次,我用手捏着饲料喂它们,它们抢着吃,四肢不停地扒,有时一不小心就会扒到对方的脸上,但它们似乎没有感觉似的,一个劲地抢,很像雏鸟找妈妈要虫子吃的场景。我准备把饲料给宝宝吃,但贝贝抢了过来,一口咬到了我的手指头,我疼得哇哇叫,但贝贝并没有松口,反而越咬越紧,足足咬了三秒钟才松口,我忙看了看手指:起了一个小泡,幸亏乌龟没有牙齿,否则我的手指非出血不可。我生气了,骂了贝贝一通,贝贝也挺知趣的,缩着脑袋一动不动的,好像也在认错。我决定这餐不给贝贝吃了,让它锇着给它个教训。于是,我用左手喂宝宝,贝贝灰溜溜地爬到一边去了。不料,宝宝好像在为它的同伴叫不平竟然也狠狠地咬了我一口,我当时那个气呀,恨不得全把它们沌汤喝。于是再这以后一日三餐就减成了两餐。那时正是夏季,乌龟正需要大量的食物增加脂肪,为冬眠作准备。于是,它们开始疯狂地袭击同在一个屋檐下的泥鳅,泥鳅们天天处惊恐中,随时都有被吃的危险,每天藏在贝壳下,但既便是这样,也难逃厄运。乌龟捕杀一只只泥鳅,猛烈地撕咬着它们的头、身子,尾巴,鲜红的血也涌出来了,那样子真是惨不忍睹。有一次,我走近鱼缸,一股鱼腥味扑鼻而来,往缸里一看:水面上浮着许多泥鳅的尸体,缸里一只活泥鳅也没有了,我真不敢相信,怀疑宝贝们不是乌龟,是老虎的化身。我把这次严重事件称为“乌攻泥”事件。经这次事件后,我给宝贝增加了饭量,家里一买来小虾或肉时,我就会给一些宝贝们吃,有时小河虾里有两三只小鱼,它们很快就会成为宝贝们的囊中之物。

现在,宝贝们已经比刚来时长大了很多,都说乌龟长得慢,可我家的乌龟就不一样,它们淘气又可爱,有谁家的乌龟能像我家的乌龟一样呢?我希望我家的两只小乌龟可以快快乐乐地陪我渡过每一天。

乌龟初中作文 篇6

人生或许是一个过程,在这个过程中有失败,有成功,有快乐,有悲伤,有悲欢,有离合……对于学习生活和理想追求等等而言,有的人扮演着乌龟的角色,有的人扮演着兔子的角色。说起乌龟,人们最先想到的自然是它的胆小缩头;茫茫人海,兔子世界,我甘心做一只乌龟。

今天是去学校领试卷的一天,当然“祸不单行”,它们是组团来的——和开家长会拉着小手一起来的。

回首昨晚,星光灿漫,去姨妈家吃饭,惆怅挂断……让我遂想起考语文的时候考到的一个“舟”的句子:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

这个句子又一次勾起了我的“思念”:明天领试卷;又想快点领了试卷,又害怕领试卷时父亲与我的表情,害怕父亲的眼会像凝固了一般死死地盯着我不放……想想这些,真是说不出来的愁滋味啊。

考试之前我是不紧张的,然而现在我害怕我最看重的语文学科考不好。

表姐早已大学毕业,我顺手拿出书包里的答题卡,姐姐接过我的语文答题卡,只是轻轻的用眼睛扫了一眼;问道:“作文多少分?”

我死气沉沉的、爱搭理不搭理的说:“50!”

“要是我啊,给你得38分就不错的了。”说这话时候,姐姐的脸上没有一丝丝表情,像是一块木头;让我遂想到我们语老上课时候的表情,心里不断的打着寒噤。

连忙缓个神来说:“哎、哎、哎……老姐,我的'作文可是得44分的呢!”

实话说,考场作文没好好写,我把时间给了阅读理解。

似乎听姐姐在说:“妹子,勇敢面对,接受现实,别做缩头乌龟。”

……终于,今天走进教室,嘴角少了一弯弧度,少了“慧”眸一笑;老班在讲台上割着成绩,这个我是知道的:老班把成绩割成小条条发给家长;老爸比我还急,好几次想让我去看看成绩,我只是装作若无其事的样子。

“王雪慧,快来和我帮帮忙!”老班叫我了,桌子又是在第一排;于是跟老班去弄成绩。我的手颤抖抖的,心似乎也在颤抖,终于鼓起勇气,拿起成绩单:语文95,没优秀啊!

……回到家,跟语文老师老蔺唠了一番。

作为一个文学爱好者来说,敏感是有的;我自然知道我的缺陷在何方;再者说,老蔺也是我两年的语文老师了,毫无理由说他最了解我。

我承认我的作文没好好写;阅读理解我倒是花尽了心思;基础知识一直都很弱。文言文还是可以的,古诗文最差。

语文老师突然说:“那天跟你语文老师一块吃饭,我对你的评价是:乌龟是可怕的,它虽然爬行慢,但是你一闭眼,它就跑你前面了。我们害怕的不是兔子,而是乌龟。”看到这些话,心里倒是很明白,不用去挖掘,我自然知道:那是周五的大课间,在背《呼吸》(全名《让读写像呼吸一样自然》),默写的时候,老师见我无从写笔,走到我的桌子前对我说了一番话:“真不相信你背不过……”还有一次午读默写古诗词也上演了这一幕。

记忆中似乎还有一次:老师让我翻译文言文《送东阳马生序》的第一、二段,当时很是吞吞吐吐,自然我理解的也很慢。

老师还说:“你学习中确实表现很慢,记忆慢,理解慢……这不是坏事。上帝为你关上了门,却为你打开了一扇窗。”是啊,我是一个很慢的人,接受新的事物慢,适应新的环境慢……霎时想到了当红少年偶像组合——TF的歌曲:“右手左手慢动作……”

或许理解我的人认为我很慢,也的确如此;或许理解我的人认为我并不快乐,整天笑哈哈只是我的表面,也正是如此。

茫茫人海,兔子世界,我是一只小小的、不起眼的乌龟。

遂想起《龟兔赛跑》的故事:兔子嘲笑乌龟的步子爬的慢,但是他笑了,说总有一天他会和她赛跑,并且赢他。"快点",兔子说,"你很快会看到我是跑的多么的快"。他们打算马上就开始比赛。乌龟拼命的爬,一刻都不停止,兔子认为比赛太轻松了,他说他先打个盹,然后很快的可以追上乌龟。同时乌龟坚持爬行,当兔子醒来跑到的时候只能看着乌龟在他前面到达终点。说明稳扎稳打终能胜利。

我甘心做那只乌龟,一只不炫耀的乌龟,一只默默学习的乌龟,一只胜不骄傲,败不悔的乌龟……

乌龟是可怕的,它虽然爬行慢,但是你一闭眼,它就跑你前面了;我们害怕的不是兔子,而是乌龟。

做一只乌龟倒很幸福,茫茫人海,兔子时间,我愿做那只乌龟。

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