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童真小学作文

时间:2024-06-13 21:01:13
童真小学作文5篇

童真小学作文5篇

在日常学习、工作和生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的童真小学作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

童真小学作文1

雨,无情地拍打着地面,留下了几个坑坑洼洼的小沟。天上灰蒙蒙的,我惆怅地站在窗前,默默地望着一群一年级孩子们在游戏。

“大雨天有什么好玩儿?!”我嘟哝着。

我的目光停留在他们身上,想看看什么游戏可以在下雨天进行。

只见他们纷纷拿出自己的雨伞,在空地上将伞撑开,围城一个圈,而他们就坐进去,在伞里头打闹,从外面看过去,就像一个个小房子。

我不由得一惊:曾经一年级的时候,我们不也是这样的么?

那是天真而又童稚的我们,曾经也如他们一样,喜欢玩玩这种现在看来无聊而幼稚的游戏。几个人躲在几个伞搭成的“伞房子”下嬉闹。我们喜欢看着雨水滴落进来的样子,也喜欢听雨水“啪嗒啪嗒”的声音,我们躲在“伞房子”底下聊天,玩耍。一些男孩子喜欢举起最顶部的小伞,将伞上的雨水都到里面来,这时,坐在里边的人就不安分了,开始大笑,尖叫起来,不知道是快乐还是着急……

我望着孩子们的身影,仿佛在他们我看到了自己的影子。无力地笑笑呵呵,现在只能回忆了么?也只有重要的回忆能勾起曾经的快乐了吧。

那几个孩子有可能正躲在“伞房子”底下说悄悄话呢。我不禁这样想,可我们曾经不也这是这样的么?我们躲在“伞房子”下,说着一些幼稚可笑的怪话题,但我们却觉得很是津津乐道。可现在我们失去童真的我们,也少了这份简单的快乐。

过去的童真不再有了,将这还残存的一丝童真真拉住的,就是这重要的回忆了。

果然,只有童真最让人宝贵,让人留恋,只有回忆才是最珍贵的。

若过去的时光不复有,何不只存着这份宝贵的童真呢?

童真小学作文2

每个人,都有自己天真童稚的一面,但是,身处在这个年龄阶段的孩子,却有人把童真称为装嫩。的确,现在我们早已无法保留儿时纯洁的心灵,而接受了周边人所谓的新潮。我不能算是坏孩子,但我也不算是好孩子。

现在的老师和家长们最担心的就是自己的孩子学坏,早恋,我的爸爸也不例外。从六年级开始,他就经常教导我,叫我一心放在学习上。但在我四年级时,我就已经被周边同学带坏了,虽然我的成绩不受影响,但我的品行已经不能再像从前一样端正了,我早恋了,那是像青苹果一样的初恋,酸酸甜甜,即使我很清楚自己做错了。因为这些经历,才让我感受到童真对于我来说有多么珍贵。

上初中后,同学们都有了一个新的开始,我本以为,可以重新开始,再做回自己,但是,我的同学们都学坏了,近朱者赤,近墨者黑,我也无法找回儿时纯洁的心了。可是,我不想就那样下去,于是,我努力让自己活泼一些,天真一些,我时儿也会自然留露出童真的气息,但同学们都认为我在装嫩,我沉默了,自己已经错了,不能一错再错了,于是我听了老师的话,认真学习,但我失去了以往活泼开朗的个性,变得沉默寡言,虽然我极力像从前一样开心,可那都不是真心真意的,好在有好朋友可以时常逗我开心,使我不至于变得内向,初二后,有了新的`同学,也有了新的心态,变回了从前那个活泼开朗的疯丫头,虽然是疯丫头,但这才是真正的我。

童真是孩子们的象征,是我最珍贵的东西,我要极力保留它。

其实,每个人都具有童真,但是却把他隐藏了起来,也许,要等经历了一些事以后,才能明白它的珍贵吧。就像我一样,经历了那么多的事,才知道珍惜拥有的那一份童真,找回真正的自己。

青春期的孩子,都应该去寻找那份属于自己的童真,找回真我本色,作回真正的自己,让自己能够永远具有童真,让自己的心灵能再次纯洁。

珍惜拥有的那一份童真。

童真小学作文3

一年级时,我的理想是当名老师,能用甜美的声音引导同学们;二年级时,我的理想是做一名画家……一个个理想不停地在变化着。而现在,我的理想是做一名儿童作家。

一个个孩子背着沉重的书包走出校门,为沉重的回家作业而烦恼。曾经开心、蹦蹦跳跳的孩子去了哪里呢?不知是什么时候,大人们开始用学习成绩来当标准,用学习成绩来衡量别人。孩子们只能用功读书,像个没有知觉的机器人一般,过着紧张而忙碌的学习生活,只能在得到好成绩时才能感到一些开心。

这样的童年,没有欢声笑语,没有童真。而我,想做一名儿童作家,用美妙的小诗,用有趣的童话,用轻松的校园小说,来传递童真,传递快乐。

听着爸爸讲故事,滚铁圈、打弹珠……游戏是多么有趣!以前的孩子在田野间奔跑,在树荫下躲猫猫,在小河里游泳,生活得多么快乐,孩子们能在欢声笑语中长大。这样的生活,现在身为孩子的我们是多么向往!

现在,阴霾的天气,长久的补习班,只有孩子们的唉声叹气和对这样生活的厌倦。听着大人们一次一次催命般的唠叨,那些大人好像以为把孩子送进补习班就是对孩子的负责,却完全不会体谅孩子,不了解孩子。现在,是个弱肉强食的社会,成绩好不好,才会决定你下半生的生活幸不幸福。能不能立足脚跟,胜者为王,败者为寇!

让孩子们能得到快乐的,只有书本了吧!你那一个个充满童趣的故事,使孩子们展开笑脸。而我,就一定要成为这传递童真的使者,把仅存的童真从笔尖流出,流进未来每个孩子的心里,收藏孩子们甜美而真心的笑容。

然而,理想并不是这么容易实现的,要有扎实的基础、努力和刻苦。我应当在有空时练练笔,提高写作素养;在空余时多多感受童真,收藏童真……虽然尽头很远,但我会为了目标而努力攀爬!

我的理想是做一名儿童作家,做童真传递的使者,永远保留一颗童心,是孩子们绽放真心的笑容!

童真小学作文4

童年往事象一艘小船,载着我在人生的旅途中从此岸到彼岸。途中发生的事有许多,但都因时光推移而忘了,唯有那件事,让我铭记于心。

那时的我天真无邪,对任何事都充满好奇心。一天,我忽然发现一棵树上有团黄东西,上面全是一些小窟窿。“那是什么呢?”我小小的心里充满疑惑。

“妈,那是什么?”我扯着妈妈来到树下,指着它问。“大概是蜂窝,别碰它,很危险的。”蜂窝?好新鲜的词,我决定弄个究竟。

下午,我和小明拿了根长长的竹竿来到树下:“小明,你看到那个怪东西了吗?咱们把它打下来好吗?”“唔。”我吃力地抬起竹竿,由于它太重了,我只好招呼小明来帮忙。“一、二、三!”我和小明咬紧牙关才勉勉强强举起竹竿。我们举着竹竿摇摇晃晃地向树上刺去。“咚。”由于重心不稳与怪东西擦边而过,只刺中树枝,但也惹出了几只黄怪物。我们虽不知道那是什么,但听那“嗡嗡”的响声便知来者不善,匆匆逃走,我们心惊胆颤地在树下躲了片刻:“嘘”黄怪物终于走了,“我们再去看看吧。”“好的。”我们这两个不知天高地厚的家伙,小心翼翼地又走到那棵树下,确定没异常后,我们又齐心合力地抬起竹竿,朝树上进攻。“中了!”伴着我们的欢呼声,蜂窝应杆落地。就在蜂窝触地的一刹那,无数“黄怪物”飞出来,飞得满天都是,“嗡嗡”声不绝于耳。“快跑!”我首先反应过来,扯着小明狂奔。跑了一段路,我们才停下来休息。我边喘气边说:“这回它们追不来了吧。”话音刚落,小明便大叫;“好疼啊!”原来,一只黄怪物闻风追踪而至,给小明打了几下“预防针”。“天啊!又来了!”我们哭号着抱头鼠蹿,跌跌撞撞,见路就逃……晚上,我们脸上、脖子上都挂满了那一座座红色的“丘陵”。

掏“黄蜂窝”这件事,到现在想起来还心有余悸。

童真小学作文5

今天,我读了《童真》这篇文章,使我感触颇深。

文章主要讲了一件“谁该离开热气球”的事。在几年前,英国一家电台曾经举办过一项有奖竞猜活动,奖项十分吸引人,优胜者可以获得一笔数目可观的奖金。这次竞猜的题目是:在一个充气不足的热气球上,乘坐着三位和人类生存息息相关的科学家。飞行过程中,热气球突遇风暴,在空中即将坠毁。这时,必须抛下一个人以减轻热气球的载重量,才能躲避坠毁的灾难。这三位科学家分别能为人类营造一个和平、安详的栖息地;使地球上的生物圈不被破坏;能解决现代人类面临的许多健康问题,延长人类的寿命。这三位科学家,到底哪一个该离开热气球呢?问题自打公布以后,全国各地的信件像雪片一样飞来。问题一直争论了很长时间,但始终没有出现让主办方满意的答案。而且,评委们的意见也不是很统一,所以大奖一直没有发出,就在这时,一个小朋友打来了电话,他说;“问题很简单,我们应该让最胖的一个人离开热气球!”评审团的人纷纷为这个孩子叫好。就这样,巨额奖金被一个十来岁的孩子拿走了。

读过这篇文章后,我明白了在日常生活中,孩子往往能看到问题的实质,这就是最宝贵的童真。

记得前几天在我身边发生了这样一件事情,妈妈在帮我检查家庭作业的时候,觉得我做的一道题和她的思路不一致,就把我叫到跟前,按照她的思路讲了一遍,而且偏要我用她那种复杂的方法去做。我不愿意,她还教训了我一顿,使我心里很不痛快。本来就是吗,我为什么要用那种复杂的方法去做呢?小朋友们,请你帮我评评理,难道真是因为年龄大了,人就变的世故了吗?

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